高中留学生想去美国读好大学,你努力了多少

  高中留学近年来被广泛接受的最大原因其实有两个:

  一方面是让孩子提前适应国外的教育和文化环境;

  另外一方面就是为将来申请美国本科创造有利条件。

  留学究竟是选哈佛还是选耶鲁,其实就像是小时候说的选清华还是北大,长大以后选爱情还是金钱一样,往往二者都是求之不得。

  所以对于大多数家长而言,让孩子将来能够有能力申请一所好一些的美国大学,其实才是初高中阶段就送孩子出国留学最重要的目的。

  但是并不是说成功地进入到了美国高中以后,学生就可以高枕无忧了,本土高中生的身份仅仅是一块大小合适的敲门砖,如何拿起这块敲门砖叩开名校的大门,仍要看孩子在美国高中四年时间里的努力。

  与国内三年制的高中不同,美国的高中共有四年。

  也就是说如果家长们有送孩子出国读高中的计划,那么最好在初一阶段就开始规划,初二进行有关申请以确保孩子能够在初三也就是美国高中的九年级开学前正式入学,开始学业。

  那么今天就为大家简单介绍一下,在美国高中留学的这四年里,学生都应该做好哪些准备,才能够保证读一所好大学。

  9年级

  这是美国高中留学的第一年。

  从这个时间段开始,无论是学生的学术成绩还是课外活动,都会在注重申请美国本科的时候起到关键性的作用。

  当然无论是美国的高中还是美国的大学,对于海外小留学生到达美国留学第一年的态度都相对包容。

  因此对于学生而言最主要的任务,还是以适应生活学习环境为主,尽力跟上本土同学的学习节奏,保持一个相对良好的成绩,多参与体验课外活动。

  具体内容有如下建议:

  1、学校为学生们专门设置的校内指导顾问将会给孩子最好的帮助。任何有关于学校情况、课程选择、校内规则方面的问题都可以找到指导顾问帮忙协助进行了解熟悉。

  2、高难度课程的选择很重要。如果有过相对充足的履历内容的话,一些具有挑战性的课程会让学生在申请本科的时候,更加容易获得招生官关注。

  3、一门第二外语的有效学习是很亮眼的加分项,有自信选择冷门语种并将之分数修好,同样会受到刮目相看,但是这方面花费的时间相对较多,因此并不十分推荐。

  4、课外活动选择尤为重要,参与或是自己组织的活动都是被大学认可的,一是培养广泛兴趣,二是发展你的领导才能和团队配合精神。而且如果能够参加辩论队或者戏剧社这类的活动,对语言能力和公众表现能力都有极大裨益。

  5、如果学生选择的科目(如生物、历史等)通盖了SATII科目考试的内容,不妨趁着自身记忆比较准确的时候尝试着考一下SATII,即使成绩不理想也可以随时重考,不会影响到最终的本科申请。

  6、广泛的阅读对于中国孩子非常重要。可以丰富词汇量,增强写作和思辨能力,深入理解西方历史和文化,为将来的ACT和SAT考试奠定基础。

  7、暑假期间回国应该是绝大多数学生的选择,但其实并不非常建议这样做,暑假期间最好能够用来丰富学生的经历,不管是旅行、社区服务、义工、音乐表演或是工作实习都是不错的选择。

  10年级

  对于美国高中留学来说,10年级是较为关键的一个年头。

  在这个阶段,学生需要提升课业成绩,开始选修高级课程,课外活动也要继续深入,而且需要开始对希望申请的大学进行相关了解了。

  这一阶段是对九年级内容的拓展、延伸和加强。

  具体的基础内容如下:

  1、选修高级课程非常重要。

  继续选修美国高中学校更加有挑战性的课程(如AP课程等),并且努力获得更好的成绩,这能够提高学生在高中阶段的GPA整体含金量,这一标准在申请美国大学时会被作为非常重要的依据。

  2、如果9年级时选择了某一门第二外语的课程,那么现在学习这门第二外语的高级课程,可以展示你对该语言运用的熟练程度,而参与使用该语言国家或地区的文化交流活动,也会成为履历之中优质的组成部分。

  3、在学校许可的情况下,不妨试考一次PSAT(SAT预考)或PLAN(ACT预考),这项成绩并不会影响学生未来的本科申请,其目的就是帮助学生熟悉对应考试的方式与内容,了解自己需要提高的部分。

  4、越来越多的高中生开始选择在10年级参加部分SATII科目的考试,因为部分好大学需要学生的SATII成绩作为评估标准。

  5、课外活动是美国高中生活中不变的主旋律,积极参与课堂以外的活动,充分发展学生自身的主动性和领导才能,一项长远且有意义的活动能够有效影响招生官对学生的看法。

  11年级

  11年级,美国高中留学阶段里最为重要也最为繁忙的一个时间点。

  11年级的选课在很大程度上决定了12年级可选的课程。因此,如果到10年级结束的时候,学生还没有发现自己剧本明显优势的学科的话,那么最好在11年级的时候把数学这类适用性较为广泛的基础学科选上。

  这样一年下来。

  如果学生的数学成绩不好,那么12年级完全可以选择不继续学数学,也不会12年级要选修的六科成绩的平均分。

  如果11年级数学成绩还可以,那么12年级继续学习,就能够有效增加学生大学专业的选择范围。

  对于不确定自身科目优势的学生,11年级选择数学、物理、化学、生物等几门基础课程泛用性最大,因为一般大学的工程类要求的必修基础课之中就会包括这些课程在内。

  不过,11年级的这几门课程难度都较高,选了这几门难度较大的课程后,剩下最好可以选一门难度较低、比如像体育这样没有什么功课的课程来搭配,否则对于学生来说会感到到压力过大。

  英文写作永远都是是重中之重。

  无论是留学生还是本土学生,高中期间最重要的科目都是英文课,毕竟不管大学想读什么专业,都必然要进入最后六门申请大学需要科目的平均成绩的角逐,这是硬碰硬的分数战斗,与文字技巧无关。

  而多数学校和专业申请时除了看学生成绩,还会要求学生写个人介绍和各种题目的文章,如果学生的英文写作水平不足,是很难通过大学筛选的。

  比如,大部分一流的商科学校,都需要考察学生的领导能力,会出一些诸如“你最欣赏和最不欣赏的领导人是谁?”、“如果你接受知名记者采访,会如何介绍自己的经历”之类的题目让学生作文。

  从10年级到11年级,美国高中的课程难度会有一个跳跃式的上升:

  10年级之前,特别是对于华人移民的孩子以及留学生来说,几乎都是没有什么难度的基础课程,但是到了11年级之后课程的难度就会突然提升。

  很多学生10年级的时候还感觉高中很轻松,可是一到11年级就会立刻变得紧张起来,因为此时的课程已经开始为大学做准备了。

  如果要用一个量化的方式来进行比较,一名美国高中生11年级花在学习上的精力可能会比10年级多一倍。

  而且,11年级的时候学生就要开始为自己规划未来半年内参加各项重要大学升学考试的时间了,如SAT、ACT、SATII和AP考试等。

  将这些时间点标注在日历上,确保学生有足够的时间准备,同时保证可以在大学申请截止前递交成绩(有时还要考虑二次申请)。

  课外活动的持续性和上升空间是这一年的重点,大学招生官希望看到学生在这一年中参与课外活动的持续性和深入性,最好是在组织中的领袖地位和内容。

  例如,学生从一名普通的校园参观向导变成了校园参观项日的学生负责人乃至培训者,这才足以显示学生自身对学校的热忱、社区的关心、以及个人能力和责任的提升等,而非原地踏步。

  如果需要大学奖学金的话,11年级就应该开始研究各种奖学金或经济资助的相关资讯了,学校的大学申请辅导办公室或学校官网上都会提供这样的信息,提前了解做好准备。

  如果学生期望体育专长上的发展,并且希望能够在之后的大学生涯中成为全美大学体育联盟(NCAA)下辖一级或二级联赛中的一员,并获得相应的奖学金的话,最好能够和高中的体育指导老师沟通,看自己是否全面满足NCAA的要求,查缺补漏。

  这一年学生可以开始根据自身理想大学的申请要求,开始确认提供推荐信的人选了。

  找到那些对自己有深入了解并能积极展示这些优点的人,比如学科老师、辅导老师,运动教练、活动领袖、实习公司老板等都是不错的选择。

  11年级的这个暑假很重要,一定要善加利用。

  可以找一个暑期工作或实习机会是必须要做的,如果可以和学生未来的专业方向结合那就再好不过了。

  拜访有兴趣申请的大学,与大学招生办联系校园参观和面试,可能的话认识一下未来专业领域的教授或是运动项目的教练,主动性是与其他申请人拉开差距的重要因素,当然学业和综合素质始终都是基础。

  可以开始起草个人陈述(PS)和相关的申请论文(AE),这是展现自我优势、拉近与学校距高的最好平台,千万不要忽视。

  可以在家长、老师或申请顾问的帮助下,做一个深入的自我分析(SWOT Analysis),清晰认识自己的优势劣势。

  针对每个想申清的大学,综合捜集的所有信息,开始熟悉该校的教育理念、学生面貌、特别优势等,这样在写申请文章时才能做到有的放矢,引起招生官的兴趣和好感。

  12年级

  12年级是高中的最后一年,最辛苦忙碌的一年。

  不过应该做的准备都已经在11年级基本完成,这一年要做的就是将之前三年的准备有条不紊地执行。

  既不能放松艰深的课业和各种社会课外活动(原本光鲜亮丽的活动领导组织工作此刻更不能落下),又要分配大量的精力准备大学申请的方方面面 。

  具体的基础内容如下:

  1、可以去拜访有兴趣的大学,与在校学生和教授交流。可能的话不妨听一两堂课,感受一下学生氛围和校园文化。

  2、现在是最终确认申请大学名单的时候了,要和家长与高中辅导老师进行深入沟通,确定合理的申请范围和目标。

  一般而言,应该准备三类学校:

  愿望学校(Reach Schools)

  匹配学校(Match Schools)

  保底学校(Safety Schools)

  3、参加标准化考试(SAT、ACT、SATII和AP测试等),并确保你的成绩会被送到要申请的大学 。

  4、完成大学申请推荐信,将大学相应的推荐信表格及相关文件发给推荐老师,与他们深入沟通目标和职业愿景,以便他们可以有足够的准备。

  5.在指导顾问的帮助下,完成并寄出所有的大学申请材料,包括成绩单、推荐信、标准考试成绩、个人陈述和文章以及奖学金申请等,保证所有的资讯都准确无误。

  课业成绩依然重要,所以努力保持好的成绩。

  总之,如果确定了前往美国高中留学的目的就为了将来申请美国本科做打算,那么无论是家长还是孩子就都应该明白从去美国读高中的第一天开始就需要努力了。

  上述的介绍都是比较概括性的,但是涵盖的范围包括了需要注意的大部分内容。

  希望这些能够让孩子在美国的高中神火能够少走一些弯路,获得大学招生官的青睐,成功进入美国顶尖大学。

  最后需要提醒大家的是,一定要处理好学生在美国高中期间的时间安排,充分利用在美国高中学校的每一分每一秒,相信这段经历一定会对于孩子的未来会有很大的帮助。

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