美国留学高中的政策

　　近年来，美国一直以来作为留学最热门的国家之一，每年都吸引全球百万留学生赴美留学。近年很多中国学生想提早接受更好的教育，所以学生都会选择美国高中留学，下面为大家讲讲美国留学高中政策。

　　美国留学高中政策

　　美国高中是9-12年级，类似于国内的初三至高三年级。国内初二至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可直接申请入读美国高中9年级，而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国高中留学的最低年龄要求为14岁。

　　走出国门，在外学习生活，需要面临国内外的文化差异，不少留学生到达国外后会对国外的文化不适应，有着较大的心理压力。对于海外留学生，博释国际教育资深留学顾问给出建议一定要在国内争取更多锻炼，提高心理承受能力，多参与校外活动，增强见识，扩大接触圈子。西方国家校园环境比较开放，特别是美国，对留学生的性格更为考验，具有开朗的性格会更好地接受各种各样未知的挑战。

　　美国高中一般不给予国际学生奖学金，因此留学费用较高，学生年龄较小，也不可能打工赚生活费。所以，美国高中留学条件之一就是留学生的家庭具备一定的经济条件，高中生选择前往美国留学经济因素占很重比例。

　　西方教育很注重学生的自主学习能力，相比国内填鸭式教育，高中生留学需要提高自主学习能力。美国是一个很注重体育运动的国家，中国学生如有一些体育特长，更容易融入校园文化，更能为美国本土学生接受，所以在国内多参与一些体育运动也很重要，这也是非常重要的美国高中留学条件之一。

　　美国高中留学方案

　　方案一：直接申请

　　适用人群：成绩优异的高三、大一学生

　　这是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括sat、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩包括如SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等; 课外活动包括科研、文艺、领导才能、社区服务、竞赛得奖等;个性修养方面主要从个人陈述、老师/校长推荐信、面谈等方面来考察。美国名校申请通常要提前一年，因此高二时学生就必须参加标准化考试，还要准备好各种文书资料，包括个人短文、推荐信等，要体现出上述三方面的能力，同时学业方面还要确保有一个好的GPA。

　　方案二：条件式录取(双录取)

　　适用人群：无标准化考试成绩的高三、大一学生

　　部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生，提供免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取;学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另

　　一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。

　　接受条件式入学的大学遍布全美，共有600多所，其中不乏排名前100的名校，如辛辛那提大学、凯斯西储大学等。学生可选择在全美54个ELS语言中心的 任何一个学习语言，达到112级(有些学校只要求达到109级)即可入学;也可随时考托福，一旦达到入学要求，可结束语言的学习直接进入本科。有些大学本身设有语言中心，如圣迈克大学、蒙大拿州立大学。

　　美国留学高中误区

　　1.寄宿制高中优于走读高中吗？

　　很多学生和家长在选择去美国留学读高中的时候会有一个理解误区——寄宿制高中要明显好于走读制高中，导致不少家长都以选择寄宿高中作为首选。其实通过两种学校的对比可以看出，这两种学校可以说是各有千秋，不分上下。

　　寄宿制更适合性格独立、自我管理能力强的孩子就读；而在走读制高中念书，大多数学生会选择住在寄宿家庭或者住在当地亲属家中，对于语言能力的提高、生活和安全方面的照顾也很有帮助。

　　而且美国高中很多，相对而言寄宿高中的申请更加激烈，在同等申请条件下，学生并不能选择到自己能入读到的最高的学校。

　　2.AP课程多的学校一定好吗？

　　对很多学生和家长来说，往往容易选择那些开设AP课程较多的学校。其实，AP课程如果开设很多，反倒会变成一把双刃剑。

　　因为AP 越多，越要求学生去衡量自己能够上多少门课。如果学校有15门AP，孩子自己的能力或时间只能上2-3门，那其实AP的多样其实对孩子产生了负担。因为他的同学可能平均是5-7门AP，他在学校里的竞争力就是落后的。所以美国高中选校时，要注意看学校AP课程多少，要结合自身的实力，有时候AP多是好事，但也是负担。

　　3.国际学生比例低的学校一定好吗？

　　选校不要一味追求国际学生偏少的学校，虽然国际学生比例低的学校有利于学生更快的融入到美国本土的环境，但有时，对于未成年的小留学生来说，交流和学习都是很艰难的一步，过于陌生的环境和语言对他们未必有益。

　　所以在选择学校时，也应该适当看一下中国学生的人数，和是否提供ESL课程。现在已经有越来越多的学校提供ESL课程了，这对于语言能力不怎么好的学生非常有帮助。

　　同时还要看一下学校对于国际学生的项目是否周全，是否提供对国际学生的辅导、活动安排等。