加州大学圣塔芭芭拉分校教育学

　　加州大学圣塔芭芭拉分校的教育学项目下设在格威尔茨教育研究院(Gevirtz Graduate School of Education) 教育系之下，获得硕士学位为教育学文学硕士(M.A. in Education)，该项目一般需要2-3年完成。

　　加州大学圣塔芭芭拉分校的教育学专业申请要求

　　托福：80；雅思：7.0；需要GRE；GPA：3.0；学费：$28，094/年；秋季入学；截止日：12月1日

　　加州大学圣塔芭芭拉分校的教育学研究领域

　　(1)文化和发展

　　Culture and Development

　　文化与发展领域的教授采取跨学科的研究视角，用人类学、语言学、心理学和社会学理论研究不同文化背景下儿童、青年和成年人的教育问题。具体的领域包括终身学习和发展的研究以及在不同国家和国际环境下来自不同文化和语言背景的儿童、青年和成年人的社会化研究。

　　(2)语言和文学

　　Language and Literacy

　　该领域的教授主要研究语言子领域(例如，第一语言学习和第二语言学习、社会语言学)和文学。语言子领域包括双语/多语言学习、语言社会化、教育社会语言学、语言和身份认同，以及语言教学和学习使用的技术。文学领域包括写作和修辞学、写作评估、识字社会语言学等等，以及数字技术对写作和沟通的影响。

　　(3)学习、文化和技术研究

　　Learning， Culture， and Technology Studies

　　该领域的教授进行研究，以提高学生、教育工作者、研究人员和社区成员的知识和能力。该研究领域汇集了对技术支持学习感兴趣的人才，主要解决由新兴信息技术、教育政策和技术网络和系统引起的应用问题。

　　(4)政策、领导和研究方法

　　Policy， Leadership， and Research Methods

　　该领域的教授着重于实质性和方法性问题的研究。在实质性方面，教授主要研究教育政策和教育组织以及其领导者是怎样影响人们的生活的。在方法上，教授研究应用多种定量和定性方法来分析教育数据，开发和评估新的分析方法，以及评估有效的政策和做法。

　　(5)科学与数学教育

　　Science and Mathematics Education

　　科学和数学教育领域主要研究数学和科学教学在正规和非正式的教学环境中(如从幼儿园到大学)的应用。教授的研究兴趣包括数学和科学教育的多元化和公平性、定量和空间推理的发展、学术成就的跨国比较、教师的专业发展等等。

　　(6)特殊教育、残疾与风险研究

　　Special Education， Disability， and Risk Studies

　　该领域的研究重点包括：自闭症；学习(包括阅读)障碍；发展风险；轻度、中度和重度残疾学生的指导和行为支持；对残疾儿童家庭的家庭支持；教师教育与职业发展；包容性教育的跨文化比较研究。

　　(7)教师教育与职业发展

　　Teacher Education and Professional Development

　　该领域的研究重点是研究教学实践在校内外的发展、影响和后果。研究点包括：师资教育；执业教师的专业发展；学生和社区之间的教育关系；以及教师教学与学生学习之间的关系等等。