初一怎么美国留学

　　美国作为世界上经济和教育最为发达的国家，每一年都能吸引我们国家大量的留学生，但是大部分留学生是在高中或者是大学的时候才会选择去美国留学，但是有些家长认为，孩子们年纪越小的时候，去美国留学就越能够学习到更多更好的知识，所以想要让小孩初一就去美国留学，那么初一怎么美国留学呢？

　　初一怎么美国留学

　　1、选校：择校要考虑、排名因素、录取要求、规模大小、私立公立、专业排名、预算开支、就业环境等因素。

　　2、申请学校：应当遵循每一所学校独特的申请过程及要求。这包括了提交学习成绩单、老师推荐信还要与美国学校代表定一个时间与其进行面试。许多学校也会用SKYPE或其他视频会议软件来面试家长和学生。

　　确定好已经报考了托福或者学校用的标准测试考试。一旦学校决定接受你了，他们会个你发一个I20申请表去申请学生签证。

　　3、面试：进入面试考场前要先敲门;进入后要向面试考官问好;一般不要和考官握手，除非考官主动和你握手;最好经考官同意(可以主动询问)后再坐下;坐着时不要有含胸缩背，翘“二郎腿”，手臂交叉于胸前，坐着乱动等行为;面试结束的时候应对老师表示感谢;出门的时候把门轻轻带上。

　　4、发放录取：时刻关注官网

　　5、办理签证：第1步，填写签证申请表格;第2步，签证面试。

　　6、行前指导：国家会有相应的指导

　　7、入学：提前订好宿舍和机票

　　初一去美国留学时间规划

　　根据学生、家长的择校意愿、出国时间等因素，有以下两种主要路径可供选择：

　　路径一：8申9

　　在国内读到初二，到美国读完整的高中（9-12年级）。

　　优势：可以更早的到全英语环境中，体验美国教育

　　劣势：只有一年规划准备，时间相对紧张，对学生学习标化压力较大，背景类活动周期也相对较短。

　　路径二：9申10

　　在国内读完初中，高一到高三（10-12年级）到美国中学读。

　　优势：规划准备时间长，学生可以有充裕的时间准备标化成绩和背景提升类活动，择校目标可适当放高。

　　劣势：无

　　规划期：

　　时间规划可划分成两部分，即语培线和背景线。

　　语培线：学生要准备相应的TOEFL Jr.、TOEFL和SSAT培训和考试。优先考TOEFL Jr，TOEFL和SSAT准备时间要在半年左右，安排2-3次考试刷分。顾问要根据学生的择校目标、出分情况随时调整相应时间规划或是否需要准备后续考试。

　　背景线：顾问要尽可能多的在寒假、十一、五一等假期安排短期背景提升项目，在暑假可安排赴美参加夏校，NSDA或AMC竞赛要根据学生时间安排相应的培训和报名。

　　申请期：

　　9月：面试辅导、收集文书素材并进行相应指导

　　10--11月：撰写修改文书、选校定校、赴美校园走访

　　12-1月：文书完成与递交

　　1.15&2.1：申请截止日期

　　3.10：录取结果

　　4-5月：补录

　　若标化成绩在规划期中准备的不理想，学生可在申请期前期继续刷分，维立克最晚9月末获得理想成绩，TOEFL建议最晚在10月末，SSAT最晚在11月末获得理想成绩。

　　初一去美国留学申请要求

　　美国中学申请过程中，招生官着重看中学生的标化成绩、文书和面试。

　　标化成绩是学生必备的硬实力，是美国中学申请的敲门砖，标化成绩的好坏决定了申请学校的层次，根据考试的难易程度分别为Slep、TOEFL Jr. 、TOEFL、SSAT，顶尖学校一般要求学生的TOEFL和SSAT成绩。

　　学生的软实力指的是文书和面试能力，学生的软实力，尤其是面试能力决定了学校最终是否录取你。文书包括CV（简历）、PS（个人陈述）和推荐信，文书的质量决定招生官对学生的第一印象，高端团队负责人Alan老师总结的Alice模型很好的总结了招生官希望在学生身上看到的特质。

　　A：包括学生所获得的奖项、个人研究与发明、社会公益组织参与和成果、兴趣爱好；

　　L：包括学生做担任的领导职位、展现出来的领导气质和通过活动展现出来的团队合作能力；

　　I：包括学生新颖独特的活动或个人才艺，活动与个人才艺创新的表达方式或手段，项目学习能力和问题解决能力；

　　C：包括学生对喜爱活动的专注度，对兴趣的广泛度和热情度

　　E: 包括学生英语的词汇与语法、分析概括能力。

　　学生可通过参加夏校、短期项目作为背景提升之用，如我是大熊猫、AMC、NSDA、我爱机器人等项目，一方面提升文书的饱满度，另一方面可以在面试的时候增加与招生官的谈资。

　　面试的过程中，招生官通过对话内容、学生的语言习惯和肢体表现等判断学生是否有出众的英语沟通能力、逻辑思维能力和广泛的知识面和内涵，学生在面试的表现很大程度决定了学校的录取意愿。

　　在日益增长的美国中学留学大军中，时间规划显得尤为重要，建议家长和学生早计划、早准备，根据学生实际情况理性分析、合理定位尽早申请。另外，再次强调标化成绩只能决定学生所申请学校的高端，但是否被录取取决于学生的背景和面试能力，因此，家长切勿过重关注标化成绩二忽视背景提升和面试能力的培养。