高中生留学美国规划

  高中生赴美国留学首先要注意时间观念,准备工作当然是越早越好,那么高中生留学美国规划是怎样的呢?

  高中生留学美国规划

  2020年3月份

  制定留学计划;购买、搜集标准化考试复习材料,加强英语学习;家庭资金规划;确定留学方向;判断是否具备条件(资金、成绩等);了解相关考试的情况。

  2020年6月

  锁定4-10所目标学校;注册TOEFL考试;SSAT考试每年1、3、4、11、12月举行,如有机会,请尽早参加就SSAT考试。

  2020年9月

  注册SSAT;参加TOEFL考试;取得TOEFL分数后确定要申请的学校。

  2020年10月

  准备填写申请资料(父母表格/学生表格/推荐信)。

  2020年11月

  参加SSAT考试。

  2020年12月

  要求现在学的学校向申请校提供成绩单;交纳申请费;电话面试;有些学校要求资料齐全再进行电话面试。

  2021年1月至2月

  申请跟踪;其他资料保证在截止日期前收到;寄宿中学截止一般在2月1日,走读中学截止日期较晚。

  2021年3月

  拿到学校录取通知;申请护照。

  2021年4月

  签订入学合同;缴纳押金;拿到I-20;预定机票。

  2021年5月

  预约签证;签证准备。

  2021年6月

  签证;购买机票。

  2021年7月

  收拾行李;强化英语。

  2021年8月

  根据学校开放时间抵达。注意,寄宿中学在学校开学前是关闭的。

  高中生留学美国条件

  一、年龄

  举例来说,美国高中是9-12年级,相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级,而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国高中的入读最低年龄要求为14岁。

  二、学术条件

  美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估。一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中,甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。因此,学生国内的成绩好坏对于录取会有影响。

  三、英语标准化考试

  一般而言,美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩,如:SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度,以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。SLEP是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。这个是对国际学生最基本的英文测验,分数是20分到67分。根据分数将大致分为三个等级,就是初级、中级和高级。大约从20-45分是初级,45-55是中级,56-67是高级。

  申请高中的另外一个考试叫SSAT,美国高中入学考试,主要是美国当地学生进入美国私立高中的考试。TOEFL考到79分以上的同学,建议可以去考SSAT。

  美国高中留学优势

  一、课程的多样化美国的课堂生活与中国的课堂生活不太一样。美国的课堂教学特点是充分地分层才能让学生找到自己的位置,找到自己的最近发展区,合理地安排自己的学业。美国中学课堂课程包括高水平课程、普通课程和特殊课程,高水平课程包含了AP、IB、Honor三类,他们是大学选修课程,这些课程是在高中阶段开设的,达到大学学术标准和学业水平的课程,供那些学有余力的学生学习,这些课程具有很高的挑战性,无论是难度还是深度,要求学生付出更多地努力。

  二、学分制美国高中采用学分制,学生必须达到毕业要求才可以毕业,即所学习的科目、分数以及时长。一个学生在修完规定的学科,就可以得到相应的学分,直到修满学分。比如其中必修课分布如下:4年英语(精品课)(40学分)、2年数学(20分)、科学2年(20学分)、社会3年(30分)、体育2年(20分)、视觉和表演艺术或外语(课程)1年(10分)。在这七门必修课程中,英语是最重要的学科。学生必须学满四年,学分达到40分。这可以看出英语母语教育在整个美国教育和学生培养中的重要地位,课程设计者希望以此保持本族传统和优秀的文化,培养学生的语言技能。选修课则由学生根据学校提供的课程按照自己的兴趣选择,时间到达高中学习时间的36%。比例相当地高,这为学生提供发展和发现自己的潜能提供了充足的条件。

  三、基于学生特长和兴趣的选修课程学生在选择学术必修课程外,还可以根据自己的兴趣爱好选择选修课程。这些选修课程从培养学生特长和兴趣出发,满足学生个人潜能的开发和提升。这些课程从特点上来看有三大类:表演艺术类、视觉艺术、综合类,课程数量非常的众多,达到近八十门次,充分体现了多智能和高选择性。四、重视体育鼓励参加团体活动美国学校非常重视体育,他们认为学生不能只会学习还应该具有一定的特长或者是喜欢、擅长某种运动。美国哈佛大学曾经有一年拒绝了高考成绩满分的几十名学生,他们并不认可只会读书而没有兴趣爱好或特长的学生。

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