艺术生美国留学转专业

　　很多学生在上了一段时间大学后，发现所选的专业不是自己喜欢的，这时想要换专业会比较困难，更不要说转学到其他国内大学了。而美国在这方面显然比较人性化，学生在大一大二主要接受通识教育，到了大三才选专业。另外，提供丰富的专业机会，不仅美国大学间可以互转，还为国际留学生提供转学机会。那么艺术生美国留学转专业应该怎么做呢？该注意什么？

　　艺术生美国留学转专业注意事项

　　最佳时间

　　大多数美国学校接受读完大一或大二的中国转学生，因为美国大学将专业课程安排在大三和大四。如果学生有转学打算，不要错过最佳黄金时间。

　　很多美国大学要求转学生修满至少26-30个学分，也就是读完大一后才能开始申请。有的大学则要求60个学分才能申请转学，这意味着学生在读完大二后才能申请美国转学。

　　不同美国大学的转学政策略有不同，不过有一点，均不接受大一或大四在读生的转学申请。

　　申请材料

　　课程描述是对学生所学课程进行说明，包括课程名称、学分、课程内容等。一份详尽的课程描述可以让招生官了解学生所学内容及专业程度的高低，也是增加可转学分的有利工具。

　　GPA至关重要

　　想要转学，GPA是必不可少的一个申请条件。美国大学看重的不是学生就读的学校是否为名校，而是其大学成绩单，根据GPA来判定学生是否符合转学标准。一般来说，较好的美国大学要求GPA在3.0或以上。想要进前30的大学，GPA要在3.8-4.0之间；进30-50名的大学，GPA在3.6以上比较有保障；进50-80名的大学，GPA要在3.5以上。具体需要看学校的要求。

　　当然，如果想进入具有竞争力的本科专业GPA的分数要求更高。所以，大学GPA越突出，被录取的几率就越大。

　　SAT成绩

　　申请美国本科转学，大多数学校规定学生修满30或45个学分后不用提供SAT成绩，只需要提供TOEFL或IELTS即可，不过也有少数学校会有要求，个别学校要求不管学生修了多少学分均需要提供SAT成绩。

　　因此，学生在申请前需要弄清楚学校的要求，避免延误转学的时机。

　　转学分

　　转学分，即学生在国内读过课程的成绩和课程描述提供给美国大学，审核后，可以免修学校认可的科目。

　　可转学分与选的专业有关。如果原专业与所转专业不同，如在国内读的计算机专业，到美国后选了商科，那可以转的学分会减少。一般专业相关性高，转的学分会多些，申请的难度也小些。

　　中国和美国大学的课程设置不同，所以不要期望能将所有学分转过去。美国没有统一的学分认可标准，均由各大学自己评估，一般来说能转20%-80%不等，具体能转多少学分，在收到录取通知后才知晓。

　　语言成绩要求

　　一般来说，前30的美国大学要求托福成绩在100分以上，雅思成绩在6.5分以上，其他学校要求在85分左右。如果学生没有语言成绩，可以申请美国有“双录取”的大学，先上语言课程。

　　文书写作

　　部分美国大学会要求学生写一篇文书阐述转学的原因，为什么选择本校，为什么原来的学校不适合你，以及学生能为学校带来什么贡献等。

　　所以，想要转到心仪的学校可不是那么容易的，需要迈过重重门槛哦，已经就读的学生如果有转校的意向，可得早做准备哦！

　　美国研究生留学转专业情况分析

　　一、可以转入相关专业的情况

　　对于大多数理工类的专业来说，比如物理，数学这种基础学科，可以转入很多工科类的专业。而且基本上理工科的学生都可以学跟计算机有关联的一些专业。很多这个专业下面的小分类还可以给中文、英语这样的本科申请者申请，不过需要补充学习一些基础课程。像金融工程专业一般要求数学能力强，所以很多本科是非金融专业的学生，如数学物理，计算机专业的本科学生都可以申请。

　　二、需要补充学分的情况

　　赴美国留学申请研究生的时候，很多大学的研究生专业没有列出适合哪些专业的本科申请者，但列出了对本科一些基本课程的要求，比如很多商科专业列出需要宏观微观经济学中级(或者说学习时间一年或学够多少学时等)，比如一些工科需要申请者大学物理学习时间为一年等等都是这种。如果遇到这样的情况学生可以先进行比较，看看自己本科学了多少课程，是否符合对方大学的要求，如果遇到有个别学科没有达到要求的情况，可以跟对方大学联系，通常只要申请人基本符合对方大学的要求，都会被录取，但是需要在修读研究生课程的同时补充所缺课程。

　　三、可以转入非相关专业的情况

　　申请美国研究生转专业时，有一些专业对本科的基础课程要求不严格，比如MBA，一些大学的会计专业，酒店管理，教育，传媒，国际关系，一些社会科学(比如非盈利机构管理，公共事业管理等)。这些专业基本上可以提供给所有去的学士学位的申请者，当然基本的大学成绩，GT成绩等还是需要的。

　　很多学生在上了一段时间大学后，发现所选的专业不是自己喜欢的，这时想要换专业会比较困难，更不要说转学到其他国内大学了。

　　而美国在这方面显然比较人性化，学生在大一大二主要接受通识教育，到了大三才选专业。另外，提供丰富的专业机会，不仅美国大学间可以互转，还为国际留学生提供转学机会。

　　艺术生美国留学热门专业

　　一、纯艺术

　　1、纯艺术

　　纯艺术(Fine Art )的分类非常宽泛，主要有绘画、雕塑、实验艺术等几个方向，在每个方向下又有很多小专业，比如绘画方向就包含了传统的油画、壁画、版画、综合材料绘画等;实验艺术中又包含装置、实验影像、行为艺术、交互艺术等等。

　　2、油画

　　油画是以用快干性的植物油(亚麻仁油、罂粟油、核桃油等)调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强，油画是西洋画的主要画种之一。油画的教学目的是着重培养油画技法和理论上具有全面的艺术素养，并具有坚实的造型基础和创造指向的艺术专门人才。

　　3、插画

　　插画是运用图案表现的形象，线条、形态清晰明快，制作方便。在现代设计领域中，插画设计可以说是最具有表现意味的，它与绘画艺术有着亲近的血缘关系，但是插画在表现技法多样性以及在设计主题表现的深度和广度方面，都有着长足的进展。插画涵盖范围很广，在国外插画的风格很多，行业发展的也很成熟，插画已被广泛运用于广告、传媒、出版、影视等领域。

　　二、服装时尚类

　　1、服装设计

　　服装设计(Fashion Design) 属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计(Design)意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。

　　2、珠宝设计

　　珠宝设计一般通过加工宝石、其他石材和贵金属艺术作品，从创造性和技术性上去表达情感、思想或内在愿景。珠宝设计包括宝石学、金工和精加工、石材切割、抛光、金属和非金属铸造和成型、电铸、金属着色、上釉、光蚀刻、宝石技巧和艺术、设计理念和个人风格发展。

　　3、奢饰品管理

　　奢侈品管理(luxury management)是指有选择性和专属性的品牌，能给消费者带来额外的创造性和情感价值，是一门新兴的管理科学。奢侈品管理专业课程着重于品牌管理与全球营销策略的研究，本专业课程也同时注重人才培训管理以及领导能力的养成。奢侈品管理和时尚管理的学习方式比较像，也是包含品牌的运营推广、营销策划等等方面。区别在于，奢侈品管理本身只针对奢侈品品牌，而且更多的要放在客户的心理研究和口碑维护上。

　　三、视觉传达类

　　1、平面设计

　　平面设计是以视觉作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符合图片和文字，借此来传达想法和讯息的视觉表现。平面设计利用字体排印、视觉艺术、版面等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作(设计)时的过程，以及最后完成的作品。

　　2、视觉传达

　　视觉传达(Visual Communication)泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接受者，简称为视觉设计。

　　3、广告设计

　　广告设计是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个专业。该专业的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意的一种设计活动或过程。

　　四、建筑空间类

　　1、室内设计

　　室内设计是一门根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理等理论知识，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境的学科。这一空间环境既具有使用价值、满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素;明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是针对室内环境的综合设计，它包括视觉环境和工程技术等方面的要求，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

　　2、建筑设计

　　建筑设计是指建筑物在建造之前，事先作好通盘的设想，用图纸和文件表达出来，作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据，便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行，使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。

　　3、景观设计

　　景观设计是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计，包括自然要素和人工要素，自然景观要素主要是指自然风景，如大小山丘、古树名木、石头、河流、湖泊、海洋等;人工景观要素主要有文物古迹、文化遗址、园林绿化、艺术小品、商贸集市、建构筑物、广场等。

　　五、影视媒体戏剧类

　　1、摄影专业

　　摄影专业留学一般分为三个方向，艺术摄影，商业摄影，新闻纪实摄影。摄影专业主要培养广泛的科学文化和艺术理论知识，使学生具备电影、电视、广告、图片摄影摄像能力，以及在电影厂、电视制作部门、广告宣传部门、音像出版部门等从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专业人才。

　　2、编剧专业

　　编剧，主要以文字表述的形式完成节目的整体设计，既可原创故事，也可对已有的故事进行改编(个别须获得授权)，一般创作好剧本后，编剧会将剧本交付导演审核，若未通过审核，则可与导演一同进行二次创作(剧本的修改权归编剧所有)。因为各种编剧所从事的职业领域不同，编剧一般分为：电影编剧、电视编剧、话剧编剧等。

　　3、表演专业

　　表演专业属于一级艺术学科，表演专业旨在培养具有一定的基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。

　　六、工业交互类

　　1、工业设计

　　工业设计是一门艺术创新与工程学科相结合的交叉学科，主要学习工业产品艺术设计的基础理论与技能以及工业产品结构与功能设计的工程技术基础。通常而言，工业设计专业涉及到的一些基本知识领域包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计理论、造型设计基础、工程材料、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等。

　　2、交互设计

　　交互设计，又称互动设计(英文Interaction Design, 缩写IXD或者 IAD)。目前的互联网时代，大家无论是操作电脑、手机还是其他智能产品，都涉及人机交互。“交互”源自英文interaction，即相互交流、双向互动，目前的智能产品(如软件、移动设备、人造环境、可佩带装置等等)都涉及交互。可以说，好的交互能成就一份智能产品，而一般来说，好的交互必须由专业的交互设计师打造而成。

　　3、家算计交互

　　计算机交互专业(Human–Computer Interaction或Human–Machine Interaction，简称HCI或HMI)主要研究人与人造物之间的关系，以及如何更好的设计出为人类服务的产品与体验的设计类学科。计算机交互界面通常是指用户可见的部分，用户通过人机交互界面与系统交流，并进行操作。

　　七、数字艺术类

　　1、动画专业

　　以前我们说的动画，是指动画影片，它属于电影的范畴之内。但较之电影，动画有它独特的优点，它不受实物的限制，造型可以极度夸张，比电影更富有表现力。随着传播媒体的发展，动画的运用领域更加宽泛，不光是动画影片和系列片本身，从游戏制作、广告、建筑、教育到医学，可以说动画无处不在。

　　2、游戏设计

　　游戏设计或游戏策划是设计游戏内容和规则的一个过程，好的游戏设计是这样一个过程：创建能激起玩家通关热情的目标，以及玩家在追求这些目标时做出的有意义的决定需遵循的规则。游戏设计在整个开发团队中承担了很多的角色，因此，可以说游戏设计师处在整个开发团队这个金字塔的顶尖。大多数游戏设计师都是以艺术家、程序员或者测试人员出师，但最终他们都会得到提升。

　　3、数字媒体

　　数字媒体是个跨学科的学术领域，是从各门学科中提取相关要素而综合起来的系统学科。数字媒体学科包含美术、音乐、舞蹈、戏剧、雕塑、建筑等艺术基本素，还包含了出版、影视、网络等大众传播媒介，又用到了计算机和信息等工程技术，这些元素的合理搭配组合构成了数字媒体的学科体系。多样化的数字媒体教育世界各地的数字媒体教育呈现多样化，各高等院校都根据自身的办学风格和专业优势来开办这一学科课程。

　　八、音乐类

　　1、音乐教育

　　音乐教育分“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培养目标是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。它是介于教育学与音乐学之间的边缘学科，涉及范围广，20世纪才初具规模。

　　2、电子乐

　　电子音乐简称电音、电子乐。广义而言，只要是使用电子设备所创造的音乐，都可属之。任何以电子合成器、效果器、电脑音乐软件、鼓机等“乐器”所产生的电子声响，都可合理地称为电子音乐。

　　3、音乐治疗

　　音乐治疗是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，使人达到健康目的。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士学生。从上世纪70年代开始，音乐治疗传入亚洲。目前，在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。