疫情之下,美国大学要调整所有本科课程评分标准...

  前段日子,由于冠状病毒的大爆发,不少大学都纠结于要不要闭校停课,就算有“铁头娃”,也在学生集体请愿和媒体报道的面前败下阵来。可这“一波刚平一波又起”,远程学习/网课所带来的消极影响开始显现出来,有经济层面的,有心理上的,也有不少学术问题。

  这不,波士顿大学的Evan Teplensky在线发出请愿书,呼吁大学对全部春季课程采用Pass/Fail选择。

  该请愿书目前已经有5000+个签名,目标是7500个,而且投票的资格不限制于学生,还包括鼓励BU教职工和家长。针对这份请愿书,大学教务长兼首席学术官Jean Morrison在校官网上回应,现在正处于和其他BU系主任商讨和辩论的阶段,会在未来几周内向学生们传达最终结果。

  话说回来,除了语言班和个别选修课会采用Pass/Fail的评分标准外,大多数课程都使用字母等级来评定学生成绩,也就是我们平常所说的 A、B+、C- 等。而前者,虽可以作为证明学术水平的存在,但“级别”没有字母等级高,是不能用作官方证明或申请学校的。

  但疫情期间的pass/fail并不单单指的是将最后的成绩改成通过或不通过,而是给了学生们一个“挽救”GPA的机会。

  如果通过了该课程,学生则会顺利拿到学分,并可以选择使用字母成绩以供将来向研究生院申请。

  如果没有通过该课程,学生可以选择移除该课程的记录,重新选修,而不会像以前那样对GPA有“毁灭性的打击”。

  在加入该计划后,学生们可以在期末考试的时候选择要Pass/Fail的课程。

  Pass/Fail的课程没有内容和数量的限制。

  教授无法查看哪些学生选择了Pass/Fail课程。

  所有字母成绩仍将被正常记录,只是不会显示在最终成绩单上,如有专业课程、申请研究生、第三方科研机构的需要,学生可以申请“要回”字母成绩。

  此计划只适用于2020年的春季学期,本学期之后,所有计分标准回归正常。

  Teplensky表示,不少“友校”,像麻省理工,卡耐基梅隆,乔治华盛顿大学等,都已经开始实行Pass/Fail课程计划,而BU作为全美三大私立大学之一,应该追随MIT他们的步伐。

  而且不能否认的是,不少学生直接或间接地受到冠状病毒的影响,从而无法使他们将全部精力投入到学习上来,有的是心理因素,有的是经济问题,还比如说一些同学资源不足,可能无法按时按要求完成老师布置的作业,或是家庭受新冠病毒影响。这个时候,学校需要帮助这些同学减轻压力和焦虑。

  BU的历史、哲学和政治学教授James Schmidt也站在了“同意”的阵营中,他说,我们谁都无法假装什么事都没有发生过,而大学应该考虑流行病的长期影响和不确定因素,以及它如何影响学生们的评分标准。但是在春季之后,学校务必要回归字母等级,因为它是申请和证明的关键。

  但教务处的办公室主任Laura Jenks表示,这确实是一个简单的决定,大学的目标是让每一个学生尽自己的努力完成课程、获得学分,但失去了“认证”之后,显然违背了这一初衷。

  虽说BU大学还在考量中,但不少学校已经开始实施Pass/Fail课程计划了。

  缅因大学

  3月18日,缅因将春季学期里的每一门本科课程都计入了Pass/Fail课程计划,于4月上旬开始在线填写选课表格,也就是4月10日至5月1日之间想要修读的课程。分数的标准有三个:P(通过)、LP(低分通过)、F(未通过,没有学分,但GPA不受影响)。

  康涅狄格大学

  3月24日,康涅狄格大学将春季课程列入Pass/Fail计划,并将可以删除某一门未通过课程的期限延长至5月1日。

  西北大学

  西北大学的学生与3月18日提出了一份请愿书,要求行政部门应该根据COVID-19对课程进行更改。在教务办的紧急商讨之后,他们同意将2020年春季学期的所有课程指定为Pass/Fail。

  杜克大学

  杜克大学的Pass/Fail课程计划被称为“满意/不满意”评分选项,但是如果学生接受字母成绩,可以在4月22日之前将申请表格提交至register office。

  范德堡大学

  范德堡大学发表声明,在之前已经申请过的春季课程,也可以在4月10日之前将其全部转换为新的评分标准。

  纽约大学

  学生可以将春季内的所有课程改为P/F模式,截止日期是5月12日。

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