差距竟然这么大！美高与国内高中对比

　　美国高中是进入名校很好的跳板，今天就来说说美高与国内高中的区别。

　　美国教学相关

　　上课的方式：美国的高中实行学分制，课程也分为必修课和选修课。每个人选的课程科目组合、深度都是不一样的，没有固定的班级，每门课上课的学生都有不同的组合。因此，老师坐在教室里，学生根据自己选择的课程每节课走进不同的教室上课。比如一门微机分课教室里可以同时有四个年级的。

　　课程：为鼓励尖子生，同时又照顾到不同程度的学生，中学不但设有快班、慢班、荣誉班，还专门设有大学预修班（AP-Advanced Pacement），学生可以自由选择课程的难度。高中生每学期的期末总评成绩很重要，它是高中生升大学的基础。要想获得高中毕业证书和考上大学，美国高中四年的各科期评平均成绩必须在3分以上。GPA期评成绩一般包括3个方面：平时的考试成绩约占50%，期末考试约占20%，课堂发言和作业约占30%。

　　课程根据难度不同，又分为普通课程、强化课程和AP课程。所谓AP课程就是大学预修课程，是对高中生开放的可以选修的北美和世界大多数大学承认学分的大学一年级课程。高中生只要上了这些课，并通过标准化单科AP考试，就可以得到大学的学分。重要的是，学生得到的AP学分越多，就可以从一个角度证明学生的学术能力，这样进入一流大学的机会自然就更大一些。

　　进入最有竞争力的大学除了SAT考试成绩之外，学校更看重学生在中学四年的课程安排。学生的课程越具挑战性，则在又一个角度证明学生的学业情况和能力。每个学校的课程数目不同，这些课包括传统领域：数学、英语、历史、科学、体育等，也包括商业、管理、艺术、音乐、技术教育、健康、家庭与消费者科学等等。有些课程是为了促进学生全面发展而设置的，比如：汽车修理、木工、心理学、家政课等等。

　　中学生到大学去：如果学校各种深度的课程仍旧难不倒你，满足不了你的学术追求，就到大学去。很多优秀大学都有针对高中生的课程，通过一定的考试，你就可以在中学阶段就去大学读书了，所得学分在大学阶段也适用，可以减少大学的压力。而且，因为参加这种课程本身就有一定的难度，所以在申请优秀大学时也是自身能力一个强的证明。

　　针对国际学生的课程：对于英语是非母语的国际学生，先过语言关才是最重要的。所以很多私立学校都提供以英语为第二语言的课程（Engish as a Second anguage），也就是所谓的 ES课程。这些课程是为了帮助学生尽快提高英语能力而设置的。所以有这种需要的学生在选择学校时，该学校是否有ES课程也应作为一个重要因素，有的学校，ES课程是需要额外支付费用的。

　　关于作业：美国的作业要求学生动脑筋思考的多，能充分调动学生的积极性，去查找和了解相关事实，并自己动脑筋去思考问题，而不是死记硬背课本。有时老师布置的作业，不是单一这门功课的作业，而是需要结合其他学科的知识一起来完成。总之，在美国中学读书的作业，对学生有着更大挑战，也意味着更大的空间和开创性。

　　中美老师眼中优秀的学生标准对比

　　丰富多彩的课外活动

　　美国私立中学通常有更多的课外活动，也鼓励学生进行社区服务和作义工。私立中学平均有13种体育活动和21种课外活动。除了通常的田径和球类运动之外，美国中学的体育活动通常还有滑雪、棒球、高尔夫球、垒球、曲棍球、冰球、越野运动等。

　　俱乐部的活动内容更是丰富多彩，大的学校多达上百种俱乐部。传统的俱乐部活动有艺术俱乐部、合唱团、管弦乐队、戏剧俱乐部、辩论俱乐部、读书俱乐部等，学生除了参加自己感兴趣的俱乐部或者组织之外，自己也可以成立一个俱乐部。比如日本动画俱乐部、反对酒后驾车俱乐部、反对家庭虐待学生社等等。不管是兴趣俱乐部还是体育队、音乐队，只要有兴趣就可以加入，并有机会代表自己的学校参加一些校际活动、参加比赛。

　　在假期，特别是暑假期间，学生可以去拜访亲戚和朋友，也可以参加各种夏令营活动，很多优秀大学里也开有针对高中生的暑期班，可以拓宽知识领域，体味大学学习。夏令营也根据兴趣有很多方向可以选择：艺术、学习、野生、国际文化、减肥、体育，仅体育夏令营又有足球夏令营、潜水夏令营、登山夏令营、骑马夏令营等等。假期也可以去作义工、参加社区服务，或者到医院、公司、政府部门作见习生。

　　美国对于人才的培养强调全面发展，所以这些丰富的活动也为学生多方面发展创造了条件。而且丰富的课余活动也对申请大学很有利，大学希望看见的是一个自成体系运转良好的个体。对于在中国强调学习成绩、应试教育体制下长大的学生，利用去美国读中学的机会，可以开发和培养自己更多的兴趣和开发潜能。