学生信息
客户姓名: L同学
毕业院校: 双非-英语专业
申请目标: TOP30
硬件条件: GPA 3.5,TOEFL100,GRE318
申请结果:Johns Hopkins University – MS Education
背景分析
学生优势-学生规划留学很早,提前两年准备,背景规划的比较匹配教育学申请,有工作实习的经历。虽然是学习英语专业,但学生的英语并不占优势,由于早规划,考了4次托福考试,最终达到了100这样的托福分数。
学生劣势-学生院校是双非院校,院校背景弱。学生的学习能力一般,均分从大一的3.0最终经过规划以及老师的帮助提升到3.5这样的成绩,已经属于不容易,再就是英语专业的学生英语却不是很理想,并没有形成优势。
方案分析-申请准备过程学生非常配合顾问和文书老师以及海外导师,通过海导的讲解,最后学生对专业和院校认识清晰且目标较明确,自主性较强。犹豫要申请教育学方向,帮助学生规划了相关实习,时间充分,实习规划的很匹配。
给类似情况学生的建议:
留学申请准备一定要提前准备,尤其是基础薄弱学习能力有限的学生,背景提升文书写作更是至关重要,提前规划,在软性实力上占优。背景方面要合理规划时间,一旦确认申请专业方向,要及时提升背景。
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