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  学生基本信息

  学生姓名: 杨同学

  成绩概况: GPA 3.7/4.0  托福85分 ACT 26分

  就读学校: 美国高中

  爱好&特长:钢琴

  录取信息

  录取专业:神经生物学生理与行为

  Level: 本科

  由于杨同学的标化成绩相对于其他同学来说,低很多,所以,杨同学收到UCD的录取时,特别惊喜。因此,我想谈谈美国大学看中的学生都具有哪些不一般的特质。

  在解析美国大学所想要学生具有哪些特点之前,我们可以先看下列的一组数据:

  以下加州大学戴维斯分校的参考录取数据:

  Freshman (本科新生)

  Weighted GPA: 3.92-4.23

  Unweighted GPA: 3.71-3.96

  Admit rate: 43.6%

  sat Total: 1240-1450; Math: 620-770; Evidence based Reading & Writing: 600-710

  ACT Total: 28-33

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  申请过程

  美国大学的招生与中国不一样。我们中国人评判学生时,分数是唯一衡量学生是否被录取的标准。然后美国大学看重学生德,智,体加上领导力综合起来的能力。

  1.招生官会很看重学生在高中的成绩。美国高中生的科目的成绩是由期中测试、平时作业、课堂表现以及期末成绩这四项综合评定出来的分数。学生在某个学科的学习能力比较强时,可以选择比较有难度的荣誉课程 和大学预修课程。当然,高中开始的 AP 课在有些内容上会讲得比大学浅。学习这两类课程会取得比学习普通高中课更高的绩点。所以,在美国高中成绩好的孩子都是真正学的好孩子,而不是那些只会考试的孩子。

  2.美国高考成绩,即 SAT 或 ACT 分数。这个考试是美国大学入学的一个参考成绩。 SAT 或 ACT 的考试题目并不难,但是要考到 1500 分以上甚至满分相对比较难。美国顶级私立名校会把这个分数看做申请材料的一部分,除此之前还会考量学生的特长及其它方面的能力和素养。美国公立大学会更看重这个分数的。这里面有一个原因是成本问题。今年UCSD收到近 9万多份本科新生的申请,从大量的申请材料中筛选出近5千多名学生录取,这个工作耗费的人力和物力成本是非常大的。所以,从成绩来筛选学生,相对较轻松。

  3.学生的特长很重要。美国大学的本科入学考试与中国高考不同,他们不会把体育分数,竞赛名次折算成相应的分数算入考试总分中。但是,美国大学,尤其是顶级私立名校招收的学生,大多数学生都有特长或独特的技能。特长是有一定标准的。一般来说,就是在各种竞赛中获得省一级的名次,如果能够获得全国或是世界的名次更好。还有在自己的爱好中,坚持做一件事,并做到了极致,也是一种别人所不能拥有的特长。学生能做到这些并不是一件容易的事儿。特别是对于中国学生来说,从初中到高中的几乎所有课余时间都被课业学习占用了,极少数能像美国高中生那样,可以把课余及周末时间用在自己的特长训练上。所以,很多人讲美国的孩子的负担一点不比中国学生轻。

  4.学生还需要具备好的领导力,写作能力,沟通及表达能力,社会责任感及团队协作能力等。美国大学除了要求学生在本科阶段要掌握基础学科及专业知识以外,还强调对人的培养。用清晰的逻辑思维表达自己思想,能够与他人进行有效的沟通,能够与大家配合完成任务,服从自己理性的行为,有能力调动更多的资源,做出更大的贡献,这些都是未来工作和生活必要的能力。

  心得感言

  就杨同学的情况来说,她的高中成绩是很好的,特别 11 年级的下半年,绩点达到4.2+ (因为 AP 课程的加分)。虽然没有获得过哪项省一级的比赛名次,但是在高中期间各种活动及比赛也是参加了不少,名次还很好、个人能力也有很大的提升。 至于其它方面的能力和素质,我们都是以案例的形式通过申请小作文( ESSAY ) 体现在了她的申请材料中。

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[近乎完美的细节规划方案,是通往加州大学戴维斯分校的坚实阶梯] 文章生成时间为:2019/3/26 15:46:11
加州大学戴维斯分校|University of California Davis

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