选择美国高中值不值得?

  大家都知道,中国从小学到本科都是分班授课的。一个班级的学生,从入学到毕业,整天聚在一起,上同样的课程,听同样的老师讲课,考一样的题目。毕业的时候,我们通常会问,你是不是隔壁班的。研究生也有班级的概念,但相对弱了很多。班级概念,可以培养团队精神,但也容易孳生小集团利益主义,一个班的就亲,不是一个班的就不那么亲,交际圈很小,三、四年也就和几十个人走的很近。今天立思辰留学360小编带你近距离了解美国高中。

  班级教育的优势就是成本低,利于统一配置师资和教材大纲,说的再明白一点,就是利于统治。有点类似旅游餐厅,一个团,分成几个桌子,第1轮,红烧肉,第二轮,小青菜,第三轮,清汤,米饭自取,爱吃不爱吃,反正就是这些东西,不吃就饿着,吃不饱就出去自己泡方便面。比如,课外辅导班就是方便面,只能充饥,但未必有营养。有些消化不良的学生,看到能吃的人去泡方便面,自己也跟着去泡,结果,越来越营养不良了。这就是班级教育弱点–大锅饭。你进了这个班,关键是,这个不是我选择的,该接受的,不该接受的,都要接受,这对于一个孩子来讲,是很大的打击。

  美国到了中学就没有班级的概念了,只有年级概念,学生是根据自己的选课临时组成一个团队。有点类似自助游,今天去香山,你会和几个朋友聚在一起,目的是爬山,明天去颐和园,你会与另外一些朋友在一起,目的是过一天慈禧太后的日子。在美国高中毕业的学生中,几乎找不到四年拥有同样的课程表的人。要么是选择同样的课程,但老师不同,要么选同样的老师,同样的课程,但时间不同,我有一位学生,在美国读10年级,数学课直接可以选11年级的数学B,但英语课,只能选9年级的英语1,较低等级的。也就是说,同年级的学生,完全可能在不同的年级课程里学习。总之,美国高中的学生是围绕老师转圈的,老师在哪里,你就去哪里。

  因为美国高中没有班级概念,所以,同学之间的关系主要是依靠社团活动和社区活动来建设,几十年之后,大家相聚,主要回忆的就是当年一起参加活动的故事,而不是同桌的人,因为,美国高中根本就没有同桌的概念。

  美国高中每个学生,都有自己独特的课程表,上面有课程名称,授课教室,授课时间,等等。因为,所有的课程都是自己选的,所以,你不得不对自己的选择负责。为了避免纠纷,很多学校规定,低年级学生选课,必须由学校老师和家长以及学生三方签字,才能生效。

  美国高中开设的课程多,每门功课还分级别,学生如何选课,的确是一件头等大事。因此,美国高中通常会设置专门的老师,辅助指导学生选课,这就是我们大家比较熟知的升学指导老师。美国升学指导顾问,不仅要帮助学生选择课程,而且,还要负责帮助毕业生考大学的规划任务。大家可能不知道,美国高中是不承担高考任务的,这与中国高中完全不同。美国高中的任务只有一个,就是培养学生如何成为一名合格的毕业生,要注意两个关键词,一个是合格的,一个是毕业,合格的概念很广泛,主要涉及人格的综合素质教育指标,而毕业的概念就是修满学分。大家千万不要以为,修满学分就合格了。其实,在美国,“合格”比“毕业”的概念更大,时间关系,我们不在这里辩论,毕业是否等于合格的问题。

  美国高中授课分为两个部分,课堂教育和课外学习。千万不要以为美国高中下午三点放学后就放鸽子了,他们要么要参加社团、社区的活动,要么要去图书馆查阅文献,要么回家写作业和论文。

  美国高中也有作业,这些作业是用来应试的。尽管美国的高中倾向于培养学生的自主学习的习惯,但必要的考试一点也不比中国少,甚至比中国还要严格。不同的是,在应试教育上,美国高中更侧重在学习过程中发现学生的问题,每次课外作业和课堂考试的分数都与期末考试的成绩捆绑,而且,有些学校会加大平时作业与考试成绩的权重,这种方法可以避免学生临时抱佛脚的现象。

  美国高中平时考试有多少?成绩如何?完全由任课老师自己来决定。可能学完一个章节,就随时有一个小测试,没有事前的考前准备,老师也不会圈重点,也可能一堂课结束前,对本节重点做一个小测试,防不胜防。

  都说应试教育中国老大,其实,美国在应试教育上一点都不落后中国,去了就知道。

  美国高中没有班级概念,是自助游的选课模式。这种教育模式一方面基于教育的多元化,一方面基于保护学生个性化发展的权利,更重要的是,教会学生学会选择。我在很多中学和大学讲座的时候,我问学生,你是否清楚今天的选择?你是否愿意承担明天的结果?几乎没有人能回答我的问题。不知道如何选择,对自己学习的科目不了解,也不清楚自己是否具备学习这门科目的优势,这是一个多么大的人生事故啊!在中国,不是学生不愿意选择,而是没有机会选择,或者说,选择的机会很小,不是学校做主,就是家长做主,我经常和家长讲,学生学什么是学生自己的事情,如果我们两个来决定学生的专业方向,如果选择错了,他会恨我们的

  如果有些顾问兼做美国大学顾问,你们会发现,学什么?是一个集中、普遍、最烦人的事情,而我们,天天都要回答这样的问题,为什么?不要责备我们的学生,他们,从来都没有接受过选择的训练,他们所学习过的课程,都是被学校规定的。

  选择,是生涯发展的基本技能,也是一项非常重要的技能,选择谁来做你的一生伴侣?失恋或离婚的人一定有很强烈的感受,没有失恋或离婚的人,正在接受考验;选择做什么工作,选择谁当你的老板,你的经理,选择谁做你的员工,合伙人,正确与否,直接影响到我们每个人的职业发展。大家有没有发现,在中国,学校学习,与社会学习完全不同。前者不需要选择,后者,天天思考我为什么来这里,我为什么要和他在一起?我记得有一个网络段子,写的非常好,叫,妈妈,你不能养我一辈子,为什么还要惯着我?这句话问的非常好,我经常问家长,让孩子学会选择是否很重要?为什么我们的孩子缺乏选择能力?是不是与家长和学校越权主义泛滥有关?我们都知道教育环境很重要,但我们不清楚如何从现有的错误的教育模式中解放自己。在中国,学会选择并不难,难的我们缺乏自己选择,自己承担的勇气。而美国,你不需要勇气,就已经开始学会了选择。这是去美国接受高中教育的一个非常重要的理由。

  美国高中打破了传统的班级概念,可以让学生充分发挥个体优势,选择他们最喜欢的,最擅长的课程,满足学生个体发展的需要,这是美国高中不按照班级授课的最根本的原因。更重要的是,这种模式可以提升学生自主学习的能力,提升学生选择的能力,提升学生承担责任的能力。

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[选择美国高中值不值得?] 文章生成时间为:2019-01-04 17:58:12

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