去美国本科留学的条件

　　去美国本科留学的条件

　　1.托福成绩

　　申请美国前30名校，托福成绩最好在105分及以上，且单项不低于25分。美国大学要求国际学生及在美国居住不满3年的学生提供托福成绩。

　　立思辰留学360专家介绍，申请美国名校，托福考试最好不要超过3次。建议您高一的暑假开始接触托福考试，暑假结束的时候可以考一次试试看。然后利用高二上学期空余的时间好好准备，争取第一次取得一个不错的成绩。

　　2.sat成绩

　　sat是美国高考，分sat1和sat2。sat主要作为学生学习能力的评判标准，在招生中首先看重的是sat成绩(名校更看重sat阅读成绩)，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。

　　sat2大多数学生会选择数学、化学、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目，美国名校申请需要考2-3门sat2。

　　申请美国名校，sat考试不要超过三次。建议您高二寒假的时候可以接触一下sat考试，然后充分准备后高二结束前的五月可以考一次sat1，六月可以考sat2。这样即使第一次sati考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候再试。

　　3.中学成绩

　　学校成绩一般包括gpa(平均成绩)、年级排名、成绩单分数。gpa是申请人在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请人与同学校其他申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年级开始保持在校成绩优异，从这个意义上说，要进入美国名校，这个过程从九年级已经开始。

　　在高中，选课的时候不要太偏科。因为很多大学在录取学生的时候对学生高中所修的课程也会有一定的要求。比如说加州大学的各个分校要求申请者在中学阶段必须完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学课程(包括基础代数，几何和中级代数)等等。

　　4.ap课程

　　ap课程并非是申请美国名校的必考项目。但如果参加ap课程考试并取得好成绩，对学生申请以及入学后的学习是极为有利的，主要表现在两个方面：

　　一是在申请美国大学时，ap课程获得的成绩会计入gpa且有额外的加权值奖励。如果一个学生能够提供不错的ap课程考试成绩，那就表明该学生勇于挑战自我，乐于追求知识，而这些在美国大学招生官眼中，会有加分作用，从而增加录取的可能性;

　　二是进入大学后，如果ap课程考试成绩好，有可能直接换得大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。

　　5.个人文书

　　文书是申请美国除成绩之外最最重要的部分，从文书中，招生官能看出学生是怎样的一个人，是否跟学校的风格气质相匹配，从而决定是否录取该生。如果一个学生已经过了第一轮的成绩关，那么接下来比拼的就是文书。

　　6.课外活动

　　美国大学在录取学生时最看重的课外活动有这样几类：学术科技类、文体类、公益类、社交类、文字类等，学生如果能在这几类活动中充分体现领导力，那么会让活动本身显得闪闪发光，增加被注意、被录取的几率。

　　7.推荐信

　　推荐人可以是文化课老师、体育老师、教导主任、年级主任、校长或实习老师，但是，一定要是熟悉自己的老师。提前与老师充分沟通，以免老师写的东西离学校的要求差距太远。

　　8.面试(视学校而定)

　　有些学校会通知通过审核的学生面试，有些学校不要求学生面试，但学生可以积极与学校取得联系，争取面试，对于英语口语不错的学生，面试是加分项。

　　9.作品集(视情况而定)

　　对于某些专业，学校要求提供作品集，申请人一定按要求准备好作品集，与申请材料一起寄给学校招生办公室。

　　去美国本科留学途径

　　途径一：直接申请

　　适合对象：高三、大一学生

　　这是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括sat、toefl或ielts。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面：学术成绩只占录取决策的一部分，主要包括如sat及单项成绩、ap分数、学业排名、课程平均分gpa等。课外活动主要包括科研、文学、艺术、领导才能、社区服务、竞赛得奖等。个性修养方面主要从个人陈述、老师/校长推荐信、面谈等方面来考察。

　　美国大学希望招收全面发展的学生，而不是只有一技之长的专才，三方面的能力缺一不可，因此准备采用常规申请方式的学生，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全方面发展。

　　申请时间：美国名校申请通常要提前一年，因此高二时学生就必须参加标准化考试，还要准备好各种文书资料，包括个人短文、推荐信等，要体现出上述三方面的能力，同时学业方面还要确保有一个好的gpa。这种申请方式对学生各方面的压力都很大，因此难度不小。

　　途径二：条件式录取(双录取)

　　适合对象：无标准化考试成绩的高三、大一学生

　　有条件录取的含义和优势：标准化考试是每一位想赴美国留学的学生所面临的巨大挑战，部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生，提供免sat、toefl或ielts的有条件录取；学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。

　　条件式入学为这些学生提供了一条申请美国大学的便捷途径，同时也能申请到众多奖学金。与直接申请相比，选择此途径的学生免去了标准化考试，只需提供学术成绩，同时申请周期短，开学时间灵活，签证成功率高，还可让学生先到美国，在美语氛围下学习语言，更有利于语言的通过。有些大学本身设有语言中心，学生可进入该校语言中心学习，在读语言的同时还可选修大学课程。

　　途径三：社区大学D名校直通车

　　适合对象：工薪家庭、无标准化考试成绩的学生

　　节省学费：美国是世界上大学学费最昂贵的国家之一。公立大学每年学费在1-2万美元左右，私立大学则高达2-4万美元，还要再加上生活费、保险费等费用。相比每年学费动辄几万美元的综合大学，美国社区大学学费低廉，一年学费在6000美元左右。学生若选择在社区大学读完前两年再转入综合大学读后两年的课程，比起直接进入综合大学读四年，至少可以节省10000到70000美元，而获得的学位却是一样的。

　　直通名校：此种方式“2年社区大学+2年综合大学”，即在某一社区大学录取你的同时，根据个人选择，社区大学也会同时向你颁发来自四年制综合大学的有条件录取通知书，这里的“有条件”指的是：首先在社区大学完成大学本科学位的前两年学习(副学士学位)，之后学生转入综合大学完成后两年的学习(学士学位)，大学本科文凭由转入的综合大学颁发。由于转入的综合大学却往往都是名校，因此此途径又称作社区大学“名校直通车”。

　　途径四：桥梁课程

　　适合对象：高三或职高生，没有语言成绩，想尽快留学美国的各类人员

　　桥梁课程是指在入读美国大学正式课程之前，学生在学习语言的同时，学习一部分大学学术课程，为后续大学学习奠定坚实的基础。学生顺利读完桥梁课程，gpa达到学校要求后，可直接转入大二学习，成为学校正式的学生。

　　申请美国大学桥梁课程无需托福、雅思等语言成绩，参加学校语言测试即可，方便快捷。最快两天可以获得学校offer。桥梁课程开设在大学校园内，学生可以共享大学的所有设施。教师也由大学本科教授直接执教，实行小班教学，增加学生和老师的交流更多提供学术支持。桥梁课程每年三次开学时间，方便学生尽早入学

　　途径五：转学

　　适合对象：国内大一大二在读大学生

　　美国大学接受转学学生，每年都会录取一定数量的国外转学生，因此目前国内的在读大学生可以通过转学的方式进入美国大学，同时学分也相应转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。

　　较适合转学的专业：此种方式比较适合理工类专业的学生。由于中美两国的教育系统及课程设置不同，人文类学科转学分相对较难，而理工类课程如高等数学、统计学、物理、化学等相对容易实现对接，学分转换也相对容易。

　　注意：学生在转学时还要考虑所申请的专业和国内的专业背景是否相吻合，以便尽可能多地进行学分转换。

　　美国推荐院校：纽约州立大学(suny) －全球最大大学，有7000多种课程可选，学生可在64所分校内直接转换课程。

　　途径六：在美国上高中，然后升入美国大学

　　适合对象：计划送孩子去美国读高中的家庭

　　眼下越来越多的家长以全球化视野来审视孩子的教育，送孩子去美国读高中，正是让孩子在起点上能站更高，距离世界顶尖大学更近。

　　需早规划，早准备：选择这种方式，需要父母对孩子的教育尽早作出合理的规划，结合学生的兴趣特长及家长的期望，最起码要规划10年：4年美国高中，4年美国大学，2年硕士。一旦确定留学目标，最好在初中、甚至小学时就要开始准备，因为学生各方面的素质培养尤其是语言能力并非一日之功，家长在孩子小学时就要注重培养他的自理能力、学习能力尤其是语言能力，从初一开始就要全面进入备战状态，从语言及各门成绩着手，尤其是强化英语听说读写能力。

　　中美教育对接：美国高中四年(9至12年级)分别对应国内的初三、高一至高三。入读美国高中最佳时间为国内初二结束，可直接入读美国9年级。我们鼓励有条件的学生去美国读一个完整的高中9-12年级，有利于学生融入当地社会，熟悉美国教育模式，获得好的考试分数和成长记录，为将来上大学、研究生打下坚实基础。

　　适合美国本科留学的人群

　　一、综合实力突出的学生，即“学霸”

　　学霸大多思想成熟，独立性强，国内大学的教育方式和提供的资源已然无法满足他们的渴求。当然，学生家庭的经济实力也得较为雄厚，这样才能支付得起美国四年本科的全部或者大部分的学费和生活费。

　　二、逃避高考的学生

　　这类学生大部分高中成绩不佳，较难通过高考，但可能课外活动突出，也就是所谓的“奇才”、“怪才”，日后可能成为某个领域的佼佼者。然而中国高考最大缺陷就是只看分数，不考量其他。相比美国大学对候选人全方面的考核方式，使得这类分数不高但是其他方面突出的学生有了读大学甚至读名校的机会。

　　三、高考不理想的学生

　　部分学生会选择gap year(即高中毕业与入读大学之前间隔一段时间)来准备相关的留学考试，申请来年的美国大学春季或秋季项目。也有些学生是在国内大学勉强读了一两年后，觉得不满，于是申请转去美国读大二或者大三。在语言考试分数和大学gpa都不错的情况下，通常也能申请到很好的学校。

　　四、对某专业领域有更高追求的学生

　　中国大学在很多领域的教育质量和所拥有的资源还远达不到世界先进水平。如果学生立志以后专攻某一学科，就很有可能选择去该领域较强的国家和大学进行研究深造。