SSAT写作，本质上是关于“读”的科目

　　SSAT写作与托福写作区别很大，主要在于两方面：其一，它不参与最后2400分总分的计算；其二，美国学校是可以看到考生写的SSAT作文的。二者结合起来，也就是说，考生文章写得再烂，也有可能拿到SSAT满分，这应该是件好事儿；但同时，一旦SSAT作文与申请文书水平不一、文风大相径庭，会不会学校也感到奇怪呢？SSAT作文是学校看到考生真实水平的一个机会，他们当然不会放过，于是我们也不应该放过，更应该在这上面下功夫。

　　托福写作的训练，其实是托福四科中最有意义的，我认为，它最好的一点，就在于让考生摒弃“思想”，只专注于语言结构和句式等，真正训练了学生的语言能力；这种语言能力可能使很多人感到不屑，但却令我受益匪浅，直到最近我写学校Summer Reading的作业时，很多语言也是拜那时训练所赐。

　　个人认为SSAT作文能写的得心应手，一方面源于积累和观点，另一方面则源自托福训练造就的熟练流畅的语言句式。我觉得，一个人托福作文写得好，他的SSAT作文不一定好；但如果他的SSAT作文好，那他的托福则肯定差不了。SSAT比起托福多的是思想，而不多不少的，还是语言。

　　经过这两年的演变和改革，SSAT的作文题目已经变成了二选一。

　　一个是相当文艺的题目，举考试的例子：his hand shook as he tried to unite it。 写这种文章没什么不好，但就怕最后写得很虚，比如很多中国学生，包括我，都喜欢在结尾写一堆大而空、貌似很有哲理的话，比如郭敬明在《小时代》里就说了一堆堆的什么“孤独”、“彷徨”之类的扯淡话，没有实际意义，但却自认为很有思想并且值得世人传颂。其实只要不写成这样就好了。

　　还有第二种题目，就是很实在的问题，还是考试例子：what is something that you think needs to be invented and why? 这种题目我们完全可以用托福的模板搞死它（我一点都不痛恨托福的模板），只不过想法要独特，如果还是说“我想发明时光机，这样我家的小狗就不会死了”，或许就有些狗血了。当然，一方面联系自己生活，一方面有创意，写好是很可能的。

　　如何能写出好的观点呢？

　　我老师上课和我主要干的事儿就是读各种材料，从杂志到人物传记再到名人演讲等。我们看到一个故事，总结出这个故事的精髓，然后就写一篇小议论文，比如同意或不同意ends justify means这个观点。至于为什么要多读名人传记等，我想，一方面可以拓宽视野，另一方面则可以在作文中多援引一些名人故事和例子。

　　SSAT作文一定要保持一种感觉，就是每天都写一小段，这或许有些耗费时间，但确实很能锻炼思考能力，等到考试时，这些小段子会让你受益匪浅。

　　其实，SSAT写作本质上是关于“读”的科目，而不像托福写作是关于“写”，这或许也是它们的第三个不同。只要读得多了，到考场上根本不会出现想不出来、写不出来的情况。托福写作+读书=SSAT写作，就是这么一个关系。

　　我觉得，写SSAT作文一定要重视，学校从这里可以看到真实的你，只要好好准备、多思考、用心写，一定会取得好成果。我不知道如果SSAT作文和申请文书里的内容重复会发生什么，但就像我一直主张的那样，无论写什么、说什么，都要尽力展现你是个热爱探索、热爱身边的人、热爱生活的孩子，只要在这个大框架下，写划船还是写滑冰就变得不重要了。

　　但同时，只有确确实实成为一个热爱探索、热爱身边的人、热爱生活的孩子，同时真正付出、好好积累，才会收获最后的成果，千百年来歌颂的不就是这个道理吗。（转载）