解读“斯坦福孵化硅谷”的模式

　　斯坦福大学是21世纪科技精神的象征。它以强大的教学和科研力量为依托，“孵化”了“硅谷”（Silicon Valley）成为世界最先进人才和最尖端技术的聚集地，孵化了高科技产业集群，孕育了享誉世界的现代科技文化。“硅谷”成功模式推动了斯坦福大学（http://www.xueus.com/stanford）的全面发展，使之与美国高科技、商业界等建立了密切而又广泛的联系。在半个多世纪的征程中，硅谷作为世界高新科技的引擎，经历了奇迹般经济发展的巅峰及此后泡沫破裂的沉重打击，但硅谷仍被视为新经济时代成功的典范。其“硅谷效益”已扩展到世界各地，并成功地带动了世界各地大学高科技园的发展与建立。人们开始探究硅谷成功的奥秘，究竟是什么样的天时、地利与人和造就了硅谷。

　　一、解读“斯坦福孵化硅谷”的模式

　　留学360美国部（http://us.liuxue360.com）介绍，斯坦福大学（Stanford University）始建于1885年，由美国加州铁路大王、曾担任加州州长的利兰·斯坦福所创，当时的加州在美国人眼中还是荒凉闭塞的边远西部，斯坦福大学还是一个办学规模较小、名不见经传的学校，人们称呼它为斯坦福“农场”。在1951年，斯坦福大学特尔曼教授创建了世界上第一个科技园——斯坦福研究园斯坦福(Stanford Research Park)。随着美国西海岸“高科技带”的兴起，斯坦福大学依托学校雄厚的教学和科研力量，将研发重点放在半导体这一新兴技术上，为整个区域发展构建了一个产业化生态系统。在推动生态系统发展的同时，为斯坦福大学在信息技术领域建立一流的研究模式提供了支持。斯坦福研究园被科技集团与企业重重包围，并不断向外发展扩张，形成美国加州科技尖端、精英云集的“硅谷”。

　　斯坦福大学经营战略是规划出校园中富余的土地长期出租给工商业界或毕业校友设立高科技公司，通过公司与大学的合作，创建高科技孵化企业工业园区，把斯坦福的土地变成金钱，用拿出土地换取的巨大收益，来聘请著名专家教授，成就学术上的领先，给学校提供各种研究项目和学生实训基地。研究园区（孵化器）推动了整个“硅谷”的发展，成为美国首家在校园内成立“工业园区”的大学。

　　斯坦福大学举措符合了高新技术产业和大学发展的规律，衍生出世界著名的“硅谷”，斯坦福大学也因此成为世界一流大学。学校与工业园区持续合作关系正是斯坦福大学成功的经验与模式，这对于我国高校走独具特色发展之路，致力于服务中国经济社会发展，无疑有着重要的借鉴意义！

　　二、借鉴“斯坦福” 办学模式的思考

　　1、学以致用的“实用教育”办学理念

　　“实用教育”（Practical Education）成为斯坦福大学的教育理念。在办学过程中，始终贯彻“人尽其才、物尽其用”的思想，包含着学以创业、学以致用的精神。认识到教育对于振兴实业的重要性，了解实业界需要什么样的教育，特别是办什么样的高等教育。以人的发展、成长为教育文化理念，反对把大学办成一个脱离实际的“象牙之塔”，鼓励着每一个有理想的人去创业、去突破。把大学知识投向工业，使工业以科技取得发展、创新。

　　2、与众不同的创业教育教学体系

　　在师资队伍的建设方面，学校广泛网罗理论与实践能力都很强的一流教师，为创业教育提供了重要的保障；完善的创业课程体系，文理科结合、教学与科研结合、文化教育与职业教育结合，体现了创业教育的基本要求；在基础课方面，注重拓宽基础性课程，减少专业课，打破二者之间人为的壁垒，从而把基础课与专业课结合起来，加强学生的通识教育，把创业教育渗透到课程教学中。有完善的教育实践体系，重视和培养学生的科研能力，重视培养学生的职业技能，通过实践活动、学生社团活动、产学研途经提高学生兴趣和能力。

　　3、高质量的学生与阵容强大的著名专家教授群体

　　现在这所大学的1300多位教授中，有16位诺贝尔奖得主，5位普利策奖得主，14位国家科学奖得主，128位国家科学院院士，70位工程院士，220位美国文学院院士。斯坦福大学的学生中有67位获得过罗德奖学金。学校要求学生对将来可能从事的行业有系统而深入的了解掌握实际和理论知识。较高的淘汰率是斯坦福大学提高学生质量重要手段，也是学校可持续发展的不竭动力。

　　4、实用、创新、创业的校园文化氛围

　　斯坦福大学（http://www.xueus.com/stanford）作为全球创新的开拓及引领者，被认为是世界上创新的中心。美国是一个新教伦理国家，拥有崇尚民主，积极进取、创新、拼搏的民族精神文化。斯坦福大学开明的校风、敢于打破常规和有传染性的西岸乐观主义主导之下，融合了西部文化和高科技的精髓，校园文化具有浓厚的创业氛围。一方面，学校支持创业，在政策上、经费上、时间安排上等给予大量支持。另一方面，营造出一种宽窄失败、推崇创业、鼓励冒险的宽松、自由的环境，极大地激发了师生的创新精神和创业热情，形成了良好的校园创业文化氛围。

　　5、“硅谷”和“斯坦福研究园区”成就未来

　　斯坦福大学的崛起和创建研究园区，有力推动了美国“硅谷”发展。创建“硅谷”成功模式推动了斯坦福大学的全面发展，使它得以拥有今天的成就。早在1998年，硅谷地区的GDP总值约为2400亿美元，相当于中国GDP总值的25%左右； 2000年，硅谷地区的GDP总值超过3000亿美元，占美国全国的3%左右；2004年地区人均收入53000美元，是美国全国人均收入的1.6倍。斯坦福大学通过创新人才培育、科技成果转化、科技企业的成功孵化形成集教育、科研、产业于一体的产业化发展思路。学校科研成果和专利技术，能迅速地被企业接纳和认可，以最短的周期转化为产品，释放出巨大的生产力和创造企业奇迹。向社会输送人才的同时，也用自己的科研成果为社会进步、为经济发展服务。

　　斯坦福大学是世界最先进人才和最尖端技术的聚集地，也是世界著名跨国公司诞生的摇篮。他们中有美国总统胡佛（Hoover），世界科技领袖和诺贝尔奖金获得者。据统计，斯坦福大学拥有40多个诺贝尔奖获得者，有上千名国家工程院和科学院院士、几万名工程师，诞生了许多著名的企业家。在硅谷大约 80%的高科技公司是由斯坦福大学工学院的师生创立的，如惠普、雅虎、太阳微、思科、甲骨文、安捷伦、苹果电脑等多家年销售收入均超过或接近百亿美元世界性的跨国企业。斯坦福大学为人类文明、科学技术进步、世界政治经济和现代商业发展做出了极其卓越的贡献。

　　三、“斯坦福”良性互动循环链模式的启迪

　　1、大学与企业之间的联系紧密

　　斯坦福大学（http://www.xueus.com/stanford）通过多种形式加强与企业的联系，技术转移的速度十分惊人，为了增加教师与工业界进行联系的兴趣，斯坦福大学制定了一整套刺激这种积极性的报酬制度。对企业或是对大学和研究所要求的产、学、研合作，企业的项目必须寻找大学或研究机构作为伙伴才能得到资助，而大学、研究所的项目也必须有企业作为伙伴才能得到支持，并且优先考虑可能对大学学术目标做出贡献的企业进入研究园区。

　　2、建立完善的风险投资机制

　　风险投资是推动知识经济发展的重要推进器，为创业者创造了崭新的金融环境。从各国高新技术产业化状况来看，风险投资机制完善的，其高新技术产业化水平也就高。风险投资公司以基金或合伙的形式，把银行、保险公司、养老基金、富有的个人和外国投资者等分散的资金集中起来，通过专业化经营运作投资到急需资金的高技术企业并获得高额回报。风险投资的出现不仅为新创企业提供了稳定可靠的资金来源。更重要的是，风险投资家运用自己的经验、知识、信息和人际关系网来帮助高技术企业提高管理水平和开拓市场，提供增值服务。

　　3、政府政策法规的支持与引导

　　斯坦福研究园之所以能成功地发展为硅谷，不能忽略其所凭借的法律基础。20世纪80年代，美国政府通过了一系列促进科技成果转化的法案，如著名的《拜杜法案》等，逐步理顺了科技成果应用方面转化的体制问题，促进了大学技术向产业界的转移。美国政府又陆续出台了鼓励投资和对小企业税收优惠的政策，促进了风险投资的发展，成为硅谷创业者的主要资金来源。

　　4、市场化的运作机制，提高孵化成功率

　　斯坦福研究园吸引高技术人才和高技术企业集聚的机制，催生了有利于新企业萌生的经济环境。创业公司的成就，以及高科技、高风险、高利润的经济发展模式和园区及周边地区的环境像磁铁一样吸引着各种各样的创业者。吸引了美国乃至全世界风险资本家的涌入，为新创企业提供风险资本。斯坦福研究园集聚优势的自我良性循环最终促成了整个硅谷高技术产业集群的形成。

　　5、激励创业和宽容失败的文化氛围

　　斯坦福大学（http://www.xueus.com/stanford）作为世界顶尖学府之一，以创新精神而著称，培育了不少顶尖级的科学家、企业家和学术界名人，在科研和学术领域双双取得骄人的成绩。教授中有不少诺贝尔奖得主，所造就的学生中更是不乏政商名流及体育好手，如创办雅虎的杨致远、高尔夫球选手伍兹等。斯坦福大学没有一家校办企业，但斯坦福大学师生创办的企业的产值却占到硅谷总产值的50% ～60%。学校一直保持着鼓励创业的传统，校园内弥漫着强烈的创业氛围，在学生繁重的工科课程学习之外，在硅谷创造的创业奇迹是他们最好的课程。

　　更多留学资讯，请登陆留学360（http://www.liuxue360.com），更多院校资讯，请登陆（http://school.ailiuxue.com）